Tout débute à l’école primaire. Trois études récentes révèlent qu’au début du CP les filles sont plus performantes que les garçons en mathématiques, et que la courbe s’inverse en quelques mois, creusant un écart en faveur des garçons, qui perdurera. Un décrochage féminin qui se retrouve quel que soit l’environnement social des enfants.